عندما اكتشفت إيلري أن حيوانًا زاحفًا يهدد دجاج العائلة في عشها بالباحة الخلفية، فبدلًا من أن تصرخ “ثعبان!” للتنبيه، فإن ابنة الاثتني عشر سنة تأنت في شرح ما شهدته.
وفي النهاية، كان استخدام كلمات متعددة واستخدام اللغة لشرح ما رأته شيئًا طالما حثتها عليه أمها.
“أماه، هناك شيء ما في عش الدجاج. خمني ما ذلك؟ إنه بني وطويل. وبلا أرجل. وهو يحب التهام الكتاكيت” حسبما قالت إيلري لأمها، آنتجي.
وتمثلت السخرية في هذا الموقف بالنسبة لآنتجي في إلحاح الموقف الذي تطلب إجابة من كلمة واحدة.
“أظن أنها كانت مرتبكة إلى حد كبير بسبب إجابتي: “لماذا لا تقولين فحسب إنه ثعبان!” لابد أنها فكرت أننا عدنا مرة أخرى إلى الجمل المكونة من كلمة واحدة.
“فقط الكلمة الواحدة، والتي كان من المفترض أن تكون أكثر مناسبة في هذا الموقف” حسبما قالت آنتجي.
وهذا الموقف، بما فيه من فكاهة وإدراك متأخر، مثال على الكيفية التي استجابت بها إيلري بطريقة إيجابية لتمارين الإنصات واللغة المنطوقة التي حثتها عليها عائلتها منذ تلقت معالج الصوت Cochlear™ Baha® 5 في يناير 2019.
“استخدمت إيلري دومًا جملًا أساسية تشتمل على عدد قليل من النعوت، وعانت في نطق الكلمات الأطول” حسبما تقول آنتجي. “ولكن منذ حصلت على جهاز Baha 5، فهي تصف الأشياء بشكل أكثر تفصيلاً، وهي تكثر حاليًا من استخدام الكلمات الجديدة.”
تقول آنتجي إن لغة إيلري تحسنت مع نظام Baha لأن نطقها للكلمات تحسن، فهي الآن تستطيع سماع المزيد من أصوات الكلام.
وتقول “توفر مزيد من الكلمات يدعمها لنطق عبارات أطول كما يمدها بالثقة لاستخدام تلك الكلمات بطريقة صحيحة”.
“إيلري مبهورة جدًا بما أحرزت من تقدم. فهي تنخرط في محادثات طويلة، وهو ما كنا نأمل فيه بينما نعمل جاهدين على ذلك، ونوسّع دومًا من طول عباراتها.”
وفيما يلي نصيحة آنتجي الرئيسية للعائلات الأخرى للمساعدة في تطوير اللغة المنطوقة والإنصات لأطفالهم:
القراءة ثم القراءة ثم القراءة
كانت إيلري في عمر أسبوعين عندما بدأنا قراءة القصص عليها. عندما كانت طفلة تحبو، كنت أقرأ عليها ما بين 5 إلى 10 قصص قصيرة يوميًّا، وكانت دومًا تطالب بالمزيد. وهي تقرأ وحدها بشغف وكفاءة حاليًا. ونظرًا إلى أننا جميعًا نجيد الإنجليزية كلغة ثانية، فنحن على دراية كبيرة بالقواعد النحوية. نضرب مثلًا جيدًا عن طريق قراءة الكتب الجيدة والتحدث عنها إلى أطفالنا. الكتب الجيدة تعلم القواعد النحوية الصحيحة.
أعطِ طفلك كل انتباهك
أنا أعطي إيلري كل انتباهي وقتما يكون لديها ما تقوله، ووقتما يكون ذلك ممكنًا أثناء الانخراط معها وجهًا لوجه. فمحادثاتها قيمة ومهمة.
أثني على كلماتها الجديدة وأسأل بعض الأسئلة التي تبدأ بأدوات الاستفهام التالية: متى وأين وما ولماذا ومن.
أجيب مرة أخرى بعبارات كاملة ولكن قصيرة، متجنبًا الأسئلة والأجوبة المكونة من كلمة واحدة. إذا قدمت لي إجابة من كلمة واحدة، أقدم لها مثلًا للإجابة نفسها بعبارة كاملة.
الحث على المحادثة
ليس لدينا تلفاز في أي مكان في المنزل. وفي عطلات نهاية الأسبوع، نشاهد فيلمًا على أسطوانة DVD كعائلة. لدى إيلري مجموعة من أسطوانات DVD لسلسلة BBC Earth. لا أمانع إن التقطت بعض أسطوانات سير ديفيد أتينبورو للغة الإنجليزية أو غيرها من أسطوانات DVD ذات اللغة الإنجليزية الجيدة.
نحب كذلك تمضية الوقت في غرفة المعيشة بينما نتحدث عن يومنا أو أي شيء آخر، ونتناول الطعام دومًا جالسين إلى طاولة العشاء بينما يتاح لكل منا فرصة متساوية لمشاركة ما لديه من حكايات.
كن إيجابيًا ومشجعًا
لا أصحح أبدًا كلام إيلري أو لغتها في مكان عام. فلا ينبغي لها أبدًا أن تشك في مجهودها. فالأفضل هو الاكتفاء بضرب المثل بالعبارة الصحيحة كطريقة للرد. مثلًا، أرد عليها باستخدام جمل كاملة. فإن سألت “أين لعبت اليوم؟” وأجابت “في عش الدجاج”، فقد أتابع بقولي “ياه، ألعبتِ في عش الدجاج اليوم!”.
تعرّف أكثر على إيلري. اقرأ مقالتنا عن الكيفية التي سهّل بها الميكروفونان اللاسلكيان الصغيران حياتها في المدرسة.
