První den školky nebo školy je vzrušujícím milníkem v životě každého dítěte. Jak ale položit ty nejlepší základy pro úspěch a blaho vašeho potomka? Zeptali jsme se rodičů, aby se s námi podělili o své osvědčené tipy, čím z tohoto významného kroku udělat pro dítě s kochleárními implantáty věc zábavnou namísto hororového příběhu.
Melissa je matkou čtyřletého Flynna (na obálce), který nedávno nastoupil do školky. Luke připravuje svou dceru Harper na nástup do školy v příštím roce, stejně jako Vanessa svou šestiletou Arianu. Všechny děti mají oboustranné kochleární implantace a zvukové procesory CochlearTM Nucleus® 6 nebo 7.
Tip č. 1: Zjistěte, jaká je k dispozici podpora vzdělávání hrazená státem
Může sem patřit pomoc ze strany specializovaného učitele nebo soukromé asistenční služby přímo v třídě. Soukromé školy mohou také mít k dispozici podobný systém podpory.
„Naše mateřská škola prošla procesem najímání sezónních [peripatetických] podpůrných pracovníků, kteří s Flynnem spolupracovali, a stát hradí pět hodin za každý den, kdy je pracovník přítomen,“ říká Melissa. „Pracovník zajistil, že Flynn se podílí na všech aktivitách… a že se mu dostává podpory, kterou potřebuje.“
Tip č. 2: Seznamte se s ředitelem školky nebo školy
Zjistěte, jak chápe potřeby vašeho dítěte a nakolik je ochoten podporovat vás i vaše dítě.
„Nejdůležitější je mít dobré zaměstnance na dlouhodobý úvazek, kteří jsou otevření vašim návrhům a zpětné vazbě,“ říká Melissa.
Tip č. 3: Služby kontroly připravenosti školy
Mnoho audiologů a klinik nabízí pomoc ještě před tím, než dítě nastoupí do školy. Některé kliniky také nabízí možnosti návštěv svých specialistů, při kterých zaměstnance školky/školy vzdělávají a posoudí prostředí jejich tříd. Pokud u vás tato možnost k dispozici není, požádejte o setkání s učiteli svého dítěte a informujte je o základech kochleárních implantátů a o tom, co dělat, když se něco stane.
„Pracovníci našeho audiologického centra navštívili Harpeřinu školku v rámci vládou financovaného programu služeb, aby si promluvili s učiteli,“ říká Luke. „Ukázali jim zvukové procesory a vysvětlili, jak fungují, jak je nasadit, kdyby Harper potřebovala pomoc, jak nabít baterie a jak používat Mini mic při hlučných skupinových aktivitách.“
„Chci se setkat s učitelkou své dcery ještě před začátkem školy, abych jí osvětlila základní informace o různých částech Arianiných zvukových procesorů a také to, co znamenají různé barvy kontrolky,“ říká Vanessa.
Tip č. 4: Informujte spolužáky svého dítěte
Uspořádejte krátký rozhovor odpovídající věku dětí, abyste ostatním dětem pomohli pochopit, co kochleární implantát je a jak pomáhá vašemu dítěti slyšet. Třeba se jej bude chtít zúčastnit i vaše dítě.
„Jednou z věcí, která Harper pomohla, bylo, že ostatní děti pochopily, že potřebuje zvukové procesory, aby slyšela – jako jiní potřebují brýle, aby viděli – a že jí byly schopny říct, když jí procesor vypadl, a vrátily jí ho,“ říká Luke.
„Arianu unavuje, když se jí lidé neustále ptají, co to má za věci na uchu, tak jsme si řekli, že z toho uděláme zábavnou a vzdělávací akci. Ona se zbaví všech dotazů v jednom dni a každý bude vědět, co ty „věci“ na její hlavě vlastně jsou. Můžeme také zodpovědět případné otázky, které její spolužáci mají,“ říká Vanessa.
Tip č. 5: Zvažte investici do zařízení Mini Microphone 2
„[Mini Mic] byl rozhodně velkou změnou. Bylo znatelné, že se Flynn okamžitě soustředil na učitelku, měl zájem a byl zapojený do dění. Flynn přestal být roztěkaný a ostatní udivilo, jak skvěle reagoval,“ říká Melissa.
Tip č. 6: Nastavte si rutinní komunikaci s učiteli svého dítěte
„Nejlepší tip, který mohu ostatním rodičům dát, je neustále komunikovat s učiteli,“ říká Vanessa. „Teď, když Ariana bude součástí mainstreamového systému, chci učitelce každý týden v pátek poslat e-mail, abych se zeptala, jestli neměla v uplynulém týdnu nějaké obavy a co můžeme čekat příští týden.“
Tip č. 7: Zkontrolujte zasedací pořádek ve třídě svého dítěte
„Požádala jsem, aby Ariana mohla sedět ve druhé řadě a aby učitelka vždy mluvila otočená ke třídě,“ říká Vanessa. „Upozornila jsem také na potřebu titulků u veškerých audiovizuálních pomůcek a na nutnost, aby učitelka opakovala otázky, na které se ptaly ostatní děti, protože právě paní učitelka bude nosit FM zařízení.“
Tip č. 8: Začněte podporovat své dítě, aby se umělo obhájit
„Nastavili jsme systém odměn – doslova je to tabulka se samolepkami – takže, když mají děti nějaké skupinové aktivity, Flynn si zajde pro svůj Mini mic, aby ho předal své učitelce,“ říká Melissa. „Začíná si tak budovat nezávislost, protože ve škole se za sebe bude muset umět postavit sám.“
