En familieferie på en stillehavsø og mødet med et helt bestemt musikinstrument ændrede Felix’ liv for evigt.
“Det var lyden af en helt almindelig ukulele på en ferie på Fiji, der fangede Felix’ opmærksomhed og tændte hans begejstring for at spille guitar,” siger Felix’ mor Jo. “Hans far tog ukulelen op og spillede for alle, der var med på turen. Det morede ham meget, og Felix så, hvor sjovt det kan være, når man bare kan spille to simple akkorder.”
Det var tre år siden, og det skulle blive starten på en kærlighed til musikken for Felix, som nu er 10 år gammel. Han spiller elektrisk og akustisk guitar, skriver sine egne sange og elsker at jamme med sin far.
Men musikken kan helt ubevidst spille en endnu større rolle i Felix’ liv.
Forskning peger nemlig på, at børn med Cochlear-implantat kan have fordel af at deltage i musikaktiviteter, idet det kan forbedre både deres taleforståelse og deres hørelse1.
Forskningen peger på en bred vifte af aktiviteter, som kan være gavnlige, herunder sang, dans og så altså at spille et instrument.
Jo er slet ikke i tvivl om, at musikken har hjulpet Felix, som har bilaterale Cochlear™ Nucleus® 7-lydprocessorer, med hans sproglige udvikling.
“Jeg tror, det har givet ham evnen til at stille ind og fokusere på at høre på en sjov og engagerende måde. Han har lært at fokusere for at kunne høre en melodi i et stykke musik eller ordene i en sangtekst,” siger hun.
Forskning viser, at musikaktivitet forbedrer evnen til nyde tonehøjde og rytme, og det er vigtige første skridt hen mod at kunne forstå og udvikle talesprog1.
Forfatterne til en oversigts-artikel, som er udgivet i det internationalt velansete tidsskrift Hearing Research, mente, at resultaterne var så stærke, at de konkluderede, at “den foreliggende evidens synes tilstrækkelig til på det kraftigste at opfordre taleterapeuter, musikterapeuter, musikundervisere, forældre og børn og unge med hørenedsættelse og/eller Cochlear-implantat til at tage musikken i brug som et værktøj til at forbedre tale og sprogegenskaber.”1
Her får du et par gode råd fra forskerne til, hvordan du kommer i gang:
1. Begynd så tidligt som muligt
Børn kan have fordel af musikaktivitet, allerede inden de får deres Cochlear-implantat – jo før, jo bedre, da hjernens tilpasningsevne er størst op til fireårsalderen.
“Vi har altid hørt musik. Selv inden Felix fik sine implantater, og inden vi vidste, at han ikke kunne høre, har han altid været eksponeret for vibrationerne fra musik,” siger Jo. “Jeg sang vuggeviser for ham, mens han lå på mit bryst, og han lå på pianoet, mens vi spillede.”
2. Dans og bevægelse af kroppen til musikkens rytme og tonehøjde
Forskningen viser, at dans til musik hjælper børn med Cochlear-implantat med at lære tekster og forbedrer taleforståeligheden. Bevæg kroppen, så den afspejler musikkens karakter (hurtig eller langsom, glad eller trist), og hjælp barnet med at lære musikkens rytme og takt. Lad håndens eller kroppens bevægelser afspejle skift i tonehøjde for at forbedre opfattelsen af tonehøjder. Det er vigtigt for sprogindlæring.
3. Brug egen sang som primært instrument
Forfatterne til artiklen i Hearing Research påpeger, at det kan bidrage til at forbedre både taleforståelighed og sproglige kompetencer.
4. Brug flere musikinstrumenter
Det kan være mere effektivt selv at spille et instrument end blot at høre et, så derfor foreslår reviewerne i Hearing Research, at du lader barnet prøve kræfter med forskellige musikinstrumenter.
“Vi havde en hel kasse med forskellige slaginstrumenter, da Felix var lille. Vi købte små violiner, som vi ikke behøvede at være ømme over, og optagere, triangler og xylofoner,” siger Jo.
5. Syng og spil de samme sange igen og igen
Gentagelse hjælper os med at huske lyde, og hvordan ord skal lyde. Jo flere gentagelser der bygges på, jo mere præcist bliver billedet af lyden i hjernen. Når du synger de samme sange om og om igen, kan barnet bedre huske melodien og ordenes betydning.
6. Skiftes til at synge
Syng sange, hvor I synger på skift. Giv barnet mulighed for at fortsætte sangen, når du stopper med at synge, eller syng et lille stykke af sangen, og få barnet til at gentage det. På denne måde kan barnet lytte, lave talelyde og sammenligne din tale med deres egen.
7. Få hele familien involveret
Ved at få alle i familien engageret lægger du grundstenen for musik i hjemmet med masser af gentagelser og muligheder for både at lytte til og selv spille musik.
Ifølge Jo er musikken med at knytte tætte bånd mellem Felix og hans far. “Det er en smuk måde at være sammen på. De øver sammen næsten hver dag. Hans far spiller guitar sammen med ham og kan også godt synge for at vise Felix, at det er helt o.k. også at gøre noget, der ligger uden for ens comfort zone.”
8. Berig livet med musik
“Når dit barn har en hørenedsættelse, så er taletræning noget, der foregår døgnet rundt, og så kan det være svært at flette musikken ind, da baggrundsmusik jo ikke må gøre det vanskeligere for barnet at fokusere på din stemme.
Vi har gjort det til en selvstændig aktivitet at lytte til musik, samtidig med at vi prøver at flette det ind i legen. Vi danser og slår på gryder eller har musikken kørende, mens vi ligger på gulvet og slapper af,” siger Jo.
Hun anbefaler at starte i den helt lette ende: “Vi brugte baby-cd’er, hvor der bliver spillet en helt simpel og meget melodisk sang med kun ét instrument. Vi har spillet vuggeviser med forskellig musik til, så har vi prøvet ABBA og The Beatles og til sidst noget 80’er rock.”
___
Reference:
1. Torppa R, Huotilainen M. Why and how music can be used to rehabilitate and develop speech and language skills in hearing-impaired children. Hearing Research 2019; 380: 108-122.
