For nogle år siden kom Ana Regina, der er fra Panama, hjem fra skole og fortalte sin mor, at hun skulle udarbejde en præsentation om hendes cochlear implantater.
“Da jeg spurgte hende, hvorfor, svarede hun: “Det er ikke noget, jeg skal. Det er noget, jeg gerne vil. Jeg bad læreren om lov til selv at fortælle klassen om mit høretab, så jeg ikke behøver at forklare det til dem alle enkeltvist”. For mig siger det meget om hendes styrke og udholdenhed, selv om børn nogle gange kan være ret hårde”, siger hendes mor, Ana Laura.
Ana Regina fik sine cochlear implantater to dage efter sin 2-års-fødselsdag på den internationale dag for cochlear implantater. Ana Regina, som har bilaterale Cochlear™ Nucleus® 5-lydprocessorer, er 11 år i dag og er en selvsikker og populær elev på sin tosprogede skole.
Men selv ved børn, der er selvsikre, mener Ana Laura stadig, at det er vigtigt at opbygge deres robusthed – og det kræver en del arbejde. Ved disse spørgsmål og svar deler Ana Laura, hvad der fungerede for hendes familie.
Spørgsmål: Hvorfor er det vigtigt løbende at arbejde videre på selvtilliden?
Opbygningen af selvtillid er nok mere vejen, end det er målet. Min datter er stærk og har en masse selvtillid, og det har hun haft fra fødslen af. Men nogle gange kommer hun, ligesom alle os andre, i tvivl og kan ikke lide at være døv og anderledes.
Spørgsmål: Hvad har dit budskab til Ana Regina været?
Vi har altid fortalt Ana, at vi allesammen er forskellige, og at vi alle har forskellige evner. Nogle af os har brug for briller, andre har diabetes, nogle kan ikke gå, men vi har alle mulighed for at udvikle os og for at udnytte vores evner. Vi har også opdraget vores børn med disciplin og hjælper dem med at indse, at de kan en masse ting, og at jeg ikke behøver at gøre alt det for dem, som de selv kan finde ud af.
Spørgsmål: Hvordan forbedrede du hendes hørelse og hendes sproglige færdigheder?
Vi gentog alt det derhjemme, som vi havde lært i træningen, hver dag på samme tidspunkt. Det hele foregik gennem leg. Vi medbragte altid farveblyanter, hendes notesbog og flashkort. Da der ikke fandtes mange ressourcer, udarbejdede vi vores egne undervisningsmaterialer, eksempelvis tegninger, der repræsenterede bestemte ordforråd, print og dukker. Min mand og jeg mente, at den daglige “simulering” også burde være præget af disciplin og konsistens.
Det hjælper også at tale hele tiden. Hendes storebror Luis Gilberto er meget snakkesaglig og opfordrer hende hele tiden til at tale. Og han gør det stadigvæk og korrigerer hende og hjælper hende med at rette hendes fejl.
Sang var også en fremragende læringsstrategi. Uanset om vi var i bilen, var på gåtur eller i supermarkedet for at handle ind – så var det en god anledning til at synge og stimulere hendes sprog. Ana Regina sang meget, og hendes farmor Yeya har sunget meget sammen med hende. Jeg tror fuldt og fast på, at det har været med til at hjælpe.
Spørgsmål: Hvilke udfordringer har du været ude for?
Som forældre er det bestemt ikke nemt at acceptere, at man har et barn med høretab. Vi er nødt til at vise hensyn over for hinanden, at give plads til vores sorg og at acceptere den. Hvis vi har brug for hjælp, opsøger vi den og stoler på, at grunden til at vi fik det barn er, at vores familie har lige netop det, som barnet har brug for.
Spørgsmål: Har I taget bestemte forholdsregler som forældre?
Jeg vidste intet om høretab, men jeg prøvede at læse en masse om emnet for at forstå det og for at kunne hjælpe hende. Jeg kontaktede foreninger for døve børn, søgte efter organisationer og bøger på internettet og granskede – altid med det mål for øje at hjælpe hende.
Spørgsmål: Hvilket budskab ville du videregive til andre forældre?
Vi bør aldrig tænke, at der findes ting, de ikke kan, for det KAN de. Lad os fortælle dem, at de sagtens kan, og lad os hjælpe dem med at gøre det.
