Pendant des vacances en famille dans le Pacifique Sud, Felix a découvert un instrument de musique qui a changé sa vie.
« C’est un simple ukulélé pendant des vacances à Fiji qui a attiré l’attention de Felix et lui a donné envie d’apprendre la guitare », dit Jo, la maman de Felix. « Pendant ce voyage, son père prenait souvent le ukulélé pour en jouer à tout le monde. Il s’est amusé avec et Felix a vu qu’il suffisait d’apprendre quelques accords pour s’amuser. »
C’était il y a trois ans, et ça a donné naissance à une passion pour la musique chez Felix, qui a maintenant 10 ans. Il joue de la guitare électrique et acoustique, écrit ses propres chansons et adore improviser avec son père.
Mais la musique pourrait jouer un rôle encore plus important dans la vie de Felix.
Des études scientifiques indiquent que les enfants avec des implants cochléaires pourraient tirer profit d’activités musicales en matière de perception de la parole et d’audition¹.
Ces études identifient une grande variété d’activités bénéfiques, y compris le chant, la danse et la pratique d’instruments de musique.
Jo est convaincue que les activités musicales ont aidé Felix, qui a des processeurs de son Cochlear™ Nucleus® 7 bilatéraux, à développer ses compétences linguistiques.
« Je pense que cela lui a permis de se connecter et de concentrer son audition d’une manière amusante et attrayante. Il a appris à se concentrer pour entendre une mélodie dans une musique ou les paroles d’une chanson », dit-elle.
D’après des études, les activités musicales améliorent la capacité à profiter de la hauteur des sons et du rythme, ce qui constitue une étape précoce importante pour comprendre et développer le langage parlé¹.
D’après les auteurs d’un article publié dans le journal de renommée internationale Hearing Research, les résultats étaient si parlants qu’ils ont conclu que « les preuves actuelles semblent suffire pour encourager les orthophonistes, les musicothérapeutes, les professeurs de musique, les parents, les enfants et les adolescents malentendants et/ou ayant des implants cochléaires à utiliser la musique pour améliorer les compétences en matière de parole et de langage. »¹
Voici quelques conseils des chercheurs pour commencer :
1. Démarrez dès que vous pouvez
Les enfants peuvent tirer profit des activités musicales même avant l’implantation de leur implant cochléaire. Plus c’est tôt, mieux c’est, car le cerveau s’adapte mieux avant quatre ans.
« Nous avions toujours de la musique. Même avant les implants de Felix et en sachant qu’il n’entendait pas, nous le mettions près des vibrations de la musique », dit Jo. « Je le posais sur mon torse pour lui chanter des berceuses ou sur le piano quand on jouait. »
2. Dansez et utilisez les mouvements corporels au rythme de la musique et avec la hauteur du son
Des recherches indiquent que danser sur de la musique aide les enfants avec des implants cochléaires à entendre les paroles et à améliorer leur perception de la parole. Laissez les mouvements de votre corps refléter le style de musique (rapide ou lent, gai ou triste) pour aider votre enfant à apprendre le rythme de la musique. Laissez les mouvements de vos mains ou de votre corps refléter les mouvements de la hauteur du son pour améliorer sa perception. C’est important pour l’apprentissage du langage.
3. Utilisez votre propre chant comme instrument
Les auteurs de Hearing Research disent que cela peut améliorer la perception de la parole et les compétences linguistiques.
4. Utilisez plusieurs instruments de musique
Il peut être plus efficace de jouer d’un instrument que de l’écouter uniquement, d’après l’étude de Hearing Research. Laissez donc votre enfant expérimenter différents instruments de musique.
« Nous avions toujours une boîte de jouets à percussion quand Felix était petit. Nous avons acheté de petits violons auxquels nous ne tenions pas trop, des enregistreurs, des triangles et des xylophones », dit Jo.
5. Chantez et jouez les mêmes chansons de manière répétée
La répétition nous aide à retenir les sons et les sonorités des mots. Pendant les répétitions, le cerveau rend le son de plus en plus précis. Le fait de chanter les mêmes chansons aide votre enfant à saisir la mélodie et le sens des paroles.
6. Alternez
Utilisez des chansons en duo. Donnez l’occasion à votre enfant de poursuivre la chanson quand vous arrêtez de chanter ou chantez une petite partie d’une chanson et faites-la répéter à votre enfant. Cela permet à votre enfant d’écouter, de produire des sons de parole et de comparer votre parole à la sienne.
7. Impliquez la famille
Le fait d’impliquer tout le monde encourage la musique chez vous, avec de nombreuses répétitions et opportunités d’écouter et de faire de la musique.
Jo dit que cela peut aussi créer un lien entre Felix et son père. « C’est une belle manière d’être connectés. Ils s’exercent ensemble la plupart du temps. Papa peut jouer de la guitare avec lui et chante aussi, pour montrer à Felix qu’on peut sortir de sa zone de confort. »
8. Encouragez la vie avec la musique
« La musicothérapie étant un élément constant avec un enfant malentendant, il peut être difficile d’intégrer la musique, car on ne veut pas que de la musique de fond empêche l’enfant de se concentrer sur l’essentiel, qui est votre voix.
Nous nous efforçons d’écouter de la musique et de l’inclure dans les jeux. On danse ensemble, on tape sur des casseroles ensemble, ou on passe de la musique pendant un moment de détente au sol », dit Jo.
Elle suggère de commencer simplement : « Nous avons utilisé des CD pour bébés avec un seul instrument qui jouait une mélodie lyrique simple. On a essayé les comptines sur des musiques différentes, puis on est passé à ABBA et aux Beatles, puis au rock des années 80. »
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Référence :
1. Torppa R, Huotilainen M. Why and how music can be used to rehabilitate and develop speech and language skills in hearing-impaired children. Hearing Research 2019; 380: 108-122.
