Avant même que les restrictions de la pandémie COVID-19 n’entrent en vigueur en Turquie, Sevil suivait une routine de travail de la parole et du langage à la maison avec ses fils jumeaux, Yaman et Yavuz. Les frères âgés de quatre ans ont reçu des implants cochléaires bilatéraux il y a trois ans et, grâce à la combinaison d’une rééducation en clinique et d’une pratique quotidienne, Sevil sait que « leur niveau de parole et de langage est supérieur à celui des enfants de leur âge qui ne sont pas atteints de perte auditive ».
Les centres de rééducation étant fermés, Sevil et les garçons ont cherché de nouvelles activités pour occuper les longues journées passées à la maison et entretenir leurs capacités.
« Les enfants s’ennuyaient à force de jouer aux mêmes à des jeux et de faire les mêmes activités », explique Sevil. « Nous avons beaucoup aimé nous entraîner grâce au contenu partagé sur les comptes Cochlear Turquie sur les réseaux sociaux. »
Facilement accessible grâce au hashtag #stayathomelearnathome (restez chez vous, apprenez chez vous) sur Facebook, cette série de conseils et d’astuces en matière de rééducation comprend des jeux d’intérieur qui, selon Sevil, ont été « encore plus amusants que ce à quoi nous nous attendions ».
Pourquoi ne pas essayer ces activités avec votre enfant d’âge préscolaire ?
Jeu de danse
Prenez votre enfant dans vos bras et attendez qu’un autre membre de la famille allume la musique, en vous assurant qu’elle est suffisamment proche pour que votre enfant puisse l’entendre. Bougez et dansez au rythme de la musique, en montrant votre oreille et en disant : « J’entends la musique ». Faites signe d’arrêter la musique, arrêtez de bouger et dites « Oh ! La musique s’est arrêtée ! » Et recommencez, avec des durées différentes.
Enfilez des perles
Triez des perles en bois ou en plastique par couleur. Commencez par aligner les perles en faisant des enchaînements simples, comme rouge, bleu et jaune, en nommant les couleurs au fur et à mesure. Votre enfant doit reproduire cette ligne en plaçant ses perles « à côté » de vos perles. Enfilez-les sur un fil en faisant un nœud à l’extrémité et expliquez-lui comment faire passer le fil « dans » le trou de la perle. Demandez à votre enfant de créer un modèle pour que vous le reproduisiez et continuez l’exercice, en créant des modèles différents et plus longs. Vous pouvez également utiliser le même langage pour fabriquer un « collier » avec des céréales en forme d’anneau. Qui n’aime pas apprendre en mangeant ?
Fabriquez un livre de son
Pour cela, vous avez besoin d’un album ou d’un classeur dans lequel vous pouvez ajouter des pages. Dessinez une maison sur la première page et découpez une porte que l’on peut ouvrir et fermer. Découpez des photos de votre famille et de vos amis et conservez-les dans une enveloppe sur la page de garde. Cachez une photo derrière la porte fermée et dites « Toc, toc, toc ». Ouvrez la porte et dites : « Oh, regarde ! C’est papa ! Fais un bisou à papa. » Changez de photo et recommencez.
Sur les autres pages, dessinez différentes pièces ou différents endroits et utilisez les photos dans les différentes situations. Par exemple, avec une photo du jardin : « Maman veut jouer au ballon. Mets maman à côté du ballon. »
Jeu des formes
Peignez, collez ou scotchez des formes assez grandes sur un vieux drap ou une grande serviette de plage. Jouez à un jeu de piste qui consiste à donner des instructions en trois étapes, comme « touche le cercle, assieds-toi sur le carré et roule sur le triangle » ou « saute sur le carré, chatouille le triangle et marche autour du cercle ».
Présentateur météo
Regardez la météo à la télévision. Découpez le contour d’une carte dans du feutre et fixez-la au mur. En utilisant différentes couleurs de feutre, fabriquez un soleil, de la pluie, de la neige, du vent, des nuages et des éclairs. Faites semblant d’être un présentateur météo. Donnez un exemple à votre enfant et demandez-lui de faire un rapport du type « Aujourd’hui, le temps est nuageux et pluvieux », « Le soleil et la chaleur sont au rendez-vous : n’oubliez pas votre crème solaire » ou « Il pleut, prenez votre parapluie », etc.
Racontez comment vous faites en sorte que votre enfant puisse poursuivre sa rééducation à la maison en utilisant le hashtag #stayathomelearnathome (restez chez vous, apprenez chez vous)
