L’environnement scolaire peut être un défi pour les élèves entendant à l’aide d’un implant cochléaire. En nous appuyant sur les expériences de Zach et Isla — deux jeunes porteurs — nous vous donnons quelques conseils utiles à chacun.
Le Cochlear™ Wireless Mini Microphone 2 peut faciliter l’écoute en classe, mais bien informer le corps enseignant au sujet de cette technologie est essentiel pour qu’il sache comment l’exploiter au mieux dans la salle.
Un expert en implants cochléaires est venu dans l’école de Zach pour former les enseignants. Il a ainsi pu leur expliquer l’impact positif de l’utilisation d’un micro déporté sur la concentration et l’intelligibilité de la parole.
Lorsque le professeur parle clairement, la compréhension est facilitée pour le porteur d’implant, mais cela devient compliqué s’il doit hausser la voix. C’est là que le travail de formation prend du sens ; il donne à l’enseignant le réflexe d’éteindre ou de baisser le volume dans ces moments, pour éviter toute gêne à l’élève.
Concernant la relation avec les camarades, Isla conseille d’être à l’écoute des questions qu’ils posent sur les implants. Cela peut aider à installer un climat de tolérance dans lequel chacun se montre plus compréhensif lorsque l’élève implanté demande à son professeur de répéter.
Si votre enfant fréquente une école peu expérimentée dans le soutien aux personnes ayant une perte auditive, vous devrez sans doute l’aider à enseigner les bonnes pratiques aux enseignants, afin que l’apprentissage se déroule au mieux !
Si vous êtes à la recherche de conseils ou de ressources, contactez le Service Patients Cochlear.
