הדיבור והשמיעה של אלרי השתפרו לאחר שקיבלה את מעבד הקול Cochlear™ Baha® 5 בשנת 2019, והיא למדה ליהנות במהרה מיתרונות השימוש ב-Cochlear Wireless Mini Microphone (מיני מיקרופון) בבית הספר. כיום, שימוש בשני מיני מיקרופונים במקום אחד בבית הספר מאפשר למורים של אלרי להתחבר באופן אלחוטי למעבד הקול שלה כשהיא נכנסת לחדר – בלי להסב את תשומת הלב לליקוי השמיעה שלה.
"כשאלרי נכנסת לכיתה, המורה יכול לחבר את המיני מיקרופון שלו בלי להפריע לכיתה – כשאלרי כמעט אינה מודעת לכך", מסבירה אמה של אלרי, אנטג'י.
"בעבר, כל העברה של המיקרופון בין המורים גרמה לעצירה מוחלטת של השיעור. זה הביך מאוד את אלרי. כיום, כשאלרי יוצאת מהכיתה, המורה פשוט מכבה את המיני מיקרופון – זה מרגיש חלק יותר".
בשאלות ותשובות אלו, אנטג'י מתארת את היתרון של שני מיני מיקרופונים, מסבירה כיצד בתה מפיקה את המרב מהמכשירים ומוסיפה טיפים להורים ולתלמידים.
שאלה: מה היתרון של שימוש בשני מיני מיקרופונים בבית הספר?
תשובה: אלרי עוברת כל הזמן בין כיתות לימוד שונות, ועובדת מדי יום עם כמה מבוגרים (לדוגמה, קלינאי תקשורת).
כשהשתמשנו במיני מיקרופון אחד בלבד, המורים היו צריכים לתלות אותו על צווארה של אלרי בכל פעם שעברה לכיתה אחרת; לעיתים קרובות, התעוררה בעיה לוודא שהיא מוסרת אותו למורה הבא.
היא סירבה, הסתירה אותו או העמידה פנים שאיבדה אותו, ושלחה מורים לחפשו תוך כדי הפרעה לכולם. גם המורים שכחו לשלוח אותו לחדר הבא.
כיוון שניתן לחבר את ה-Baha 5 של אלרי לשני מיני מיקרופונים, לכל אחד מהמורים שלה למתמטיקה ואנגלית יש מיני מיקרופון אחד. זה יתרון גדול.
שימוש בשלט הרחוק הבסיסי ל-Baha כדי להתחבר למעבד הקול של אלרי כשהיא נכנסת לכיתה מאפשר לה להיכנס לשם ללא הפרעה.
שאלה: אילו טיפים תוכלי לתת למורים לגבי השימוש במיני מיקרופונים?
תשובה: השתמשו במיני מיקרופון רק בשיעור פרטני עם התלמיד, או בקבוצה קטנה. כשהמורה מתחיל להסתובב בכיתה ולשוחח עם תלמידים שונים, הוא יכול להשתיק במהירות את המיני מיקרופון. אלרי אינה מצליחה להתמקד בעבודה כשהמורה משוחח עם תלמידים אחרים.
לקח זמן לייעל את הכול בבית הספר. המורים היו שוכחים להטעין את המיני מיקרופון, כך שאלרי החלה את היום עם סוללה ריקה.
בימים הראשונים, אלרי לא הצליחה לומר להם אם המכשירים שלה פועלים או שהסוללות ריקות.
חשוב מאוד לעודד את ילדכם לדבר אם הוא זקוק לעזרה. למרבה המזל, אלרי אינה אחת שסובלת בשקט. כיום, אם המורים שלה שוכחים להפעיל את המיני מיקרופון, או שהסוללה מתרוקנת, היא מגיבה במהירות רבה.
שאלה: האם מורה מסוים בבית הספר אמור לסייע לאלרי?
תשובה: כדי למנוע נזק או אובדן, למדנו שכדאי מאוד למנות מורה אחד לאחראי שיסייע לאלרי לנהל את המכשירים שלה – להטעין את הסוללות, להחליף ולאחסן אותן באופן בטוח כשהיא אינה משתמשת בהן.
שאלה: האם יש לך טיפים אחרים לתלמידים צעירים המשתמשים במערכת Baha בבית הספר?
תשובה: נשיאת ה-Baha בבית הספר חושפת את אלרי לרעש רב, שעמו לא נאלצה להתמודד בעבר. אנו מאפשרים לאלרי להוריד מעת לעת את ה-Baha, גם בגלל שהאזור מאחורי האוזן הופך רגיש לעיתים.
כיוון שלאלרי יש תסמונת דאון, היא מתמודדת גם עם אתגרים אחרים. לפיכך, החלטנו על מדיניות של לתת לה הפסקה אם היא זקוקה לכך. היא מעריכה את ההזדמנות לעבוד בשקט.
חשוב שתהיה לה גישה חיובית למכשיר, אחרת היא תוריד אותו מתי שתרצה. אנו מנסים להאריך בהדרגה את הזמן שהיא נושאת אותו, אך זה משתנה מיום ליום. אבל זה בסדר.
הכירו את אלרי. קראו את המאמר שלנו על האופן שבו הצילה את התרנגולות שלה מסכנה.
