גם לפני שהמגבלות של מגפת ה-COVID-19 נכנסו לתוקף בטורקיה, סוויל ניהלה שגרת תרגול ביתי של דיבור ושפה עם בניה התאומים יאמאן ויאבוז. האחים בני הארבע עברו לפני שלוש שנים השתלה דו-צדדית של שתלי שבלול, ולאחר שילוב של שיקום במרפאה ותרגול יומיומי סוויל התבשרה כי "רמת הדיבור והשפה שלהם גבוהה מזו של חבריהם שאינם סובלים מליקוי שמיעה".
כיוון שמרכזי השיקום נעולים, סוויל והילדים השתוקקו לפעילויות חדשות כדי למלא בתוכן את השהייה הממושכת בבית ולשמר את הכישורים שרכשו.
"לאחר זמן מה, הילדים השתעממו מהחזרה על אותם המשחקים והפעילויות", מסבירה סוויל. "נהנינו מאוד לתרגל את התכנים ששותפו בחשבונות המדיה החברתית של Cochlear טורקיה".
סדרת טיפים וטריקים זו לשיקום, שאליה ניתן לגשת בקלות ב-Facebook באמצעות ההאשטאג #stayathomelearnathome, כוללת משחקים ביתיים שלדברי סוויל היו "אפילו יותר מהנים ממה שציפינו".
מדוע שלא תנסו פעילויות אלו עם ילדיכם בגיל הגן?
משחק ריקוד
ההורה מחזיק את הילד/ה בזרועותיו בלי לזוז, וממתין עד שבן משפחה אחר יפעיל את מוזיקה תוך וידוא שהיא קרובה מספיק כדי שיהיה אפשר לשמוע אותה היטב. ההורה מתנועע ורוקד עם המוזיקה, תוך שהוא מצביע על האוזן ואומר "אני יכול לשמוע את המוסיקה". ההורה נותן סימן להשהות את המוזיקה, מפסיק לזוז ואומר "אה! המוזיקה פסקה!" מומלץ לבצע את הפעולות האלה שוב, בשינוי משך הזמן שחולף עד להפסקת המוזיקה והתחלתה.
חרוזים
מיינו לפי צבע סדרה של חרוזי עץ או פלסטיק. התחילו על ידי יצירת תבניות פשוטות, תוך סידור החרוזים בשורה (לדוגמה, אדום, כחול וצהוב) והגיית הצבעים במקביל. הילד/ה ימשיכו את השורה שלכם על ידי הנחת החרוזים שלו 'ליד' החרוזים שלכם ו'לצידם'. השחילו אותם על חוט הקשור בקצהו, ושוחחו על השחלת החוט 'דרך' החור שבחרוז. אפשרו לילדיכם ליצור עבורכם תבנית, והמשיכו אותה תוך כדי יצירת תבניות שונות וארוכות יותר. לחלופין, תוכלו להשתמש באותם הביטויים להכנת 'שרשרת' מדגני בוקר בצורת טבעת. מי לא אוהב שיקום אכיל?
הכינו חוברת צלילים
לשם כך, יש צורך באלבום או בקלסר שאליו ניתן להוסיף דפים. הפכו את העמוד הראשון לבית, וגזרו דלת שניתן לפתוח ולסגור. גזרו תמונות של בני המשפחה ושל חברים, ושמרו אותן במעטפה בעמוד הנגדי. הסתירו תמונה אחת מאחורי הדלת הסגורה ואמרו: "טוק, טוק, טוק". פתחו את הדלת ואמרו: 'הנה אבא! שלח/י נשיקה לאבא". החליפו את התמונה וחזרו על הפעולה.
בדפים האחרים, ציירו תמונות של חדרים או מקומות שונים והשתמשו בתמונות במצבים שונים. למשל, תמונה של הגינה: "אימא רוצה לשחק בכדור. שים/שימי את אימא ליד הכדור".
צורות וסדינים
צבעו צורות גדולות על סדין ישן, או על מגבת חוף גדולה. לחלופין, הדביקו או הצמידו אותן בסרט. שחקו משחק הנחיה, בו אתם נותנים הנחיות של שלושה שלבים, כגון "גע/י בעיגול, שב/י על הריבוע והתגלגל/י על המשולש" או "דלג/י על הריבוע, דגדג/י את המשולש וצעד/י סביב העיגול".
החזאי
צפו בתחזית מזג האוויר בטלוויזיה. גזרו מפה כללית מלבד והצמידו אותה לקיר. הכינו שמש, גשם, שלג, רוח, עננים וברקים מלבד בצבעים שונים. כעת העמידו פני חזאי. הדגימו ובקשו מילדיכם לתת תחזית כגון "היום מעונן וגשום", "חם ובהיר; אל תשכחו קרם הגנה", "גשום ויש צורך במטרייה" וכדומה.
שתפו כיצד אתם ממשיכים את השיקום הביתי של ילדכם באמצעות ההאשטאג #stayathomelearnathome
