אסטרטגיות שיעזרו לילדכם להצליח מבחינה חברתית

כל הורה רוצה לראות שהילד שלו משתלב בחברת בני גילו, רוכש חברים ומוזמן למסיבות יום-הולדת. ואולם, ילדים רבים עם ליקוי שמיעה מראים עיכוב בפיתוח הכישורים החברתיים החיוניים שנדרשים כדי להשתלב בבית הספר ובמסגרות אחרות.

"המחשבה הראשונה שלנו היא שילדים עם ליקוי שמיעה רגילים לעבוד אחד-על-אחד במצב התקשורת שלהם. הם מתקשרים היטב עם מבוגרים, אך אינם רגילים לשתף פעולה עם ילדים בעלי שמיעה רגילה כדי לפתור בעיות", אומרת ד"ר אן פולשר, מומחית לשפה דבורה ולכישורי האזנה מאוסטרליה.

"בגלל ליקוי השמיעה, הם גדלים ב"בועת שמיעה", שבה קשה להשתתף בקלות בשיחה עם חברים ובני משפחה כשנמצאים בסביבה רועשת או במרחק", היא אומרת.

ד"ר פולשר מסתמכת על 40 שנות ניסיון ועבודה עם The Shepherd Centre, עמותה מאוסטרליה המעניקה תמיכה לילדים עם ליקוי שמיעה ולמשפחותיהם.

"על אף העובדה שילדיהם הם לרוב בעלי כישורי שפה מדהימים, חלק מההורים סיפרו שהם אינם מרוצים מהקבוצות החברתיות [של ילדיהם] או שהם אינם מוזמנים למסיבות. השווינו את המשוב הזה עם עדויות ממחקרים שנערכו על-ידי The Shepherd Centre, ולפיהן ילדים עם ליקוי שמיעה הראו במקרים רבים עיכוב משמעותי בהתפתחות כישורים חברתיים בהשוואה לבני גילם השומעים."

אז מה תורם לכך?

ד"ר פולשר טוענת כי ילדים עם ליקוי שמיעה שוהים זמן רב במסגרת של אחד-על-אחד בטיפולי שמיעה עם מבוגרים, או עם ילדים אחרים בעלי ליקוי שמיעה. באופן זה, הם עלולים להחמיץ הזדמנויות לחברות עם קבוצות רחבות יותר של אנשים.

בנוסף, הורים נוטים לעתים קרובות להשתמש בשפה פשוטה מדי כשהם מדברים עם ילדיהם, ולהתמקד במילים פשוטות בנות הברה אחרת, במקום לחשוף אותם לשפת שיח עשירה. לעתים יש להם נטייה להיות מגוננים מאוד, או לענות במקום הילד, וכך הם מגבילים את החשיפה של ילדיהם לסביבה קבוצתית עם ילדים בעלי שמיעה רגילה.

כתוצאה מכך, הילדים הללו מחמיצים היבט נוסף של האזנה ודיבור – מה שד"ר פולשר מתארת כ"שפה נסתרת" – וזה עלול להוביל לעיכוב בפיתוח כישורים חברתיים.

מכיוון שהם עלולים לסבול מהיעדר חשיפה מספקת למצבים חברתיים יומיומיים עם בני גילם השומעים, הם מסוגלים להחמיץ רמזים שנלמדים דרך שפת גוף, טון דיבור ומשחקים קבוצתיים.

"בדיוק כפי שטיפול תקשורת חשוב מאוד כדי לסייע להם לפתח את כישורי ההאזנה והדיבור, יש ללמד גם כישורים חברתיים", אומרת ד"ר פולשר.

אסטרטגיות שיסייעו לכם להתחיל

אלה כמה מהדברים שד"ר פולשר מציעה כדי לעזור לילדכם להצליח יותר מבחינה חברתית.

1. הרחיבו את המעגל החברתי של ילדיכם

אל תגבילו את הילד לפעילויות עם ילדים אחרים עם ליקוי שמיעה. חשוב לעזור לילדים למצוא או לתכנן פעילויות עם אחרים, במיוחד עם ילדים עם שמיעה רגילה, שבמסגרתן הם יוכלו לקיים אינטראקציה וללמוד אלה מאלה.

תנו לילדיכם הזדמנות ללמוד כיצד לתקשר עם אנשים בכל הגילים ובמגוון סביבות, כדי ללמוד כיצד לקרוא שפת גוף ולפתח כישורים לפתרון בעיות.

"בנוסף לסביבות הלמידה השקטות והטובות, כדי להצליח להשתלב, הם צריכים להיחשף לבני גילם", אומרת ד"ר פולשר. "זה יתרון עצום."

"אסטרטגיה אחת שיכולה לסייע בכך היא לשים אותם במצבים שבהם הם עובדים בקבוצה קטנה של ילדים שומעים כדי לפתור בעיות, למשל במשחקי לוח טקטיים."

2. דברו על שיחות ואינטראקציות חברתיות

"לא משנה עד כמה הם מאזינים ועד כמה הם נהדרים, ילדים עם ליקוי שמיעה יהיו בחיסרון מסוים, במיוחד כשהם נמצאים בקבוצות חברתיות רועשות", מסבירה ד"ר פולשר. "למדו אותם לשים לב לדברים מסוימים, למשל, מתי זה בסדר להיכנס לדבריו של מישהו, או איך לדבר בתורם ולשתף חוויות."

כמו כן, דברו על האופן שבו שפת גוף וטון דיבור חושפים את הרגשתנו. זה יעזור לילדים להבין שיש היבטים רבים לאופן שבו אנחנו מאזינים ומבטאים את עצמנו. כדי להכין אותם לסביבות קבוצתיות עם ילדים אחרים, מומלץ לעשות משחקי תפקידים וללמד אותם איך לדבר בתורם.

עזרו לילדיכם להבין שפה נסתרת על ידי תיוג רגשות ושפת גוף. לדוגמה, "תראה את ג'יין. היא נראית עצובה. מעניין מה גורם לה להיות עצובה."

באופן דומה, השתמשו במשחקי תפקידים ומצאו הזדמנויות לבקש מילדיכם לפרש ולחקות הבעות פנים, כדי לעזור להם להבין שפת גוף ורמזי הבעות. ד"ר פולשר אומרת שיש כלים שיוכלו לסייע בכך, כגון משחקי לוח ויישומים מסחריים.

3. אל תתייחסו בצורה שונה לילדים עם ליקוי שמיעה

הימנעו משימוש בשפה פשוטה או מדיבור במילים בודדות. "במקום זאת, עליכם לדבר איתם כמה שניתן, ממש כאילו היו ילדים עם שמיעה רגילה. הקיפו אותם בשפה עשירה ויפה", אומרת ד"ר פולשר.

במהלך היום, שוחחו עם ילדיכם על מה שקורה, על האופן שבו אתם מקבלים החלטות ומציעים אפשרויות בחירה.

4. אף פעם לא מוקדם מדי או מאוחר מדי להתחיל

כישורים חברתיים מתפתחים בילדים מגיל צעיר מאוד, כך שאף פעם לא מוקדם מדי להתחיל. פעילויות יומיומיות פשוטות כמו שירה ביחד, השתתפות לפי תור, חיקוי הפעולות והצלילים של הפעוטות, כולם מהווים את הבסיס להקשבה הדדית וניהול 'שיחה'. אם הילדים שלכם מבוגרים יותר ואתם שמים לב לכך שהם מחמיצים רמזים חברתיים מסוימים, אף פעם לא מאוחר מדי לעזור להם ללמוד. כשהזמן נכון, הציעו טיפים בונים ועצות ספציפיות אחרי שאתם מבחינים במצב שאפשר היה לנהל בצורה אחרת. הסבירו את השפה הנסתרת שייתכן כי הם החמיצו או כיצד לנהוג באופן הולם יותר. אנחנו לעולם לא חדלים ללמוד על מודעות עצמית. חשוב להגיש להם עזרה בונה ותומכת.