كان كلام إيلري وسمعها في تحسن منذ تلقت معالجها الصوتي Cochlear™ Baha® 5 في 2019 ولاحظت سريعًا منافع استخدام الميكروفون اللاسلكي الصغير من Cochlear في المدرسة. والآن، بما أن لديها اثنين من الميكروفونات الصغيرة في المدرسة، وليس واحدًا فقط، فهذا يعني أن مدرسيها يستطيعون التواصل لاسلكيًا مع معالج الصوت الخاص بإيلري بينما تدخل الغرفة، دون لفت الانتباه إلى فقدانها السمع.
تقول، آنتجي، أم إيلري “عندما تدخل إيلري الفصل، يستطيع مدرسها الاتصال بالميكروفون الصغير الخاص بها بينما لا تكون إيلري على دراية بذلك، ودون إحداث تشتيت في الفصل.”
“وقبل ذلك، كانت تلك العملية تجعل الفصل كله يصمت تمامًا في كل مرة يجري فيه التبديل بين المدرسين. وكان ذلك محرجًا للغاية لإيلري. والآن، عندما تغادر إيلري الفصل، فليس على المدرس إلا إيقاف تشغيل الميكروفون الصغير، ويبدو الأمر أكثر سلاسة.”
في هذه الأسئلة والأجوبة، تصف آنتجي فائدة حيازة ميكروفونين صغيرين، وكيف تحقق ابنتها الاستفادة القصوى من الجهازين، بالإضافة إلى نصائح أخرى لأولياء الأمور والتلاميذ.
س. ما فائدة حيازة ميكروفونين صغيرين في المدرسة؟
ج. تتنقل إيلري باستمرار من فصل إلى آخر بالنسبة لمختلف المواد ويعمل معها العديد من البالغين في كل يوم، مثل اختصاصيي التخاطب.
وعندما لم يكن لدينا سوى ميكروفون صغير واحد، اضطر المدرسون إلى تعليقه في عنق إيلري في كل مرة تنتقل فيها من فصل إلى آخر، وكان التأكد من تسليمه إلى المدرس التالي غالبًا ما يمثل مشكلة.
فقد كانت ترفض ذلك، أو تخفي الميكروفون، أو تتظاهر بتضييعه، وتطلب من المدرسين البحث عنه، وهو ما كان يسبب تشتتًا كبيرًا للجميع. كان المدرسون ينسون أيضًا إرساله إلى الغرفة التالية.
وحيث إن معالج الصوت Baha 5 الخاص بإيلري يمكن توصيله بميكروفونين صغيرين، فإن لدى كل من مدرسي الرياضيات واللغة الإنجليزية واحدًا منهما. وتلك فائدة كبيرة.
كما أن استخدم وحدة التحكم عن بعد في معالج Baha للاتصال بمعالج الصوت الخاص بإيلري عندما تدخل الفصل يعني ضمان عدم حدوث أي تشتيت للفصل.
س. ما النصائح التي تقدميها للمدرسين عند استخدام الميكروفونات الصغيرة؟
ج. الاقتصار على استخدام الميكروفون الصغير عند التدريس للتلميذ وجهًا لوجه أو في مجموعة صغيرة. إن بدأ المدرس يتحرك في أنحاء الفصل، ويتحدث إلى مختلَف التلاميذ، فيمكن بسرعة كتم صوت الميكروفون الصغير بواسطة المدرس. تجد إيلري استحالة في التركيز على عملها بينما يداوم المدرس على التحدث إلى غيرها من التلاميذ، دون أن يتحدث إليها.
وقد استغرق الأمر فترة لتنظيم كافة المسائل في المدرسة. كان المدرسون ينسون شحن الميكروفون الصغير، وهو ما كان يعني أن تبدأ إيلري يومها ببطارية فارغة.
وفي الأيام الأولى، لم يكن في استطاعة إيلري إخبارهم إذا ما كانت أجهزتها تعمل أو إذا ما كانت البطاريات فارغة.
ومن المهم حقًا تشجيع طفلك على الإفصاح عمّا يراوده إن كان في حاجة للمساعدة. ولحسن الحظ، فإن إيلري ليست من نوع الأشخاص الذين يعانون في صمت. والآن، إن نسي مدرسوها تشغيل الميكروفون الصغير، أو إن فرغت البطارية، فسريعًا ما تفصح عن ذلك.
س. هل لدى إيلري مدرس واحد بعينه لمساعدتها في المدرسة؟
ج. لتجنب الضرر أو الفقدان، فلدينا نصيحة رائعة وهي تعيين مدرس واحد يكون مسؤولًا عن مساعدة إيلري في التعامل مع أجهزتها، لشحن البطاريات واستبدالها وحفظها في أمان عندما لا تستخدمها.
س. هل هناك أي نصائح أخرى لتلاميذكم الصغار ممن يحوزون نظام Baha في المدرسة؟
ج. يُعرّض ارتداء Baha في المدرسة إيلري للكثير من الضوضاء التي لم تكن في حاجة للتأقلم معها قبل ذلك. نسمح لإيلري بخلع نظام Baha لأخذ قسط من الراحة من وقت إلى آخر، وكذلك لأن المنطقة الموجودة خلف الأذن تصبح حساسة في بعض الأحيان.
ونظرًا إلى أن إيلري مصابة بمتلازمة داون، فهي تواجه تحديات أخرى أيضًا، لذلك فقد وضعنا سياسة توفر لها قسطًا من الراحة عند حاجتها له. وهي تقدّر فرصة العمل في صمت.
من المهم أن ترى الجهاز من منظور إيجابي، وإلا فستخلعه وقتما تحب. نحاول ببطء زيادة مدة ارتدائها له، ولكن بعض الأيام تكون أفضل من غيرها. ولكن لا مشكلة في ذلك.
للمزيد من المعلومات، يمكنك زيارة موقعنا الالكتروني والاطلاع على كل ما تريد معرفته عن أجهزة ™True Wireless
