لم يكن الانتقال من المدرسة الثانوية ومواصلة الدراسة في الجامعة فترة لها ذكريات طيبة لدى كارينا، متلقية غرسة القوقعة الصناعية. فالقاعات الرحبة مع دوي الأصوات المرتدة عن الجدران جعلت من الصعب على كارينا استيعاب المحاضرات، ووجدت صعوبة أكبر في الدفاع عن احتياجاتها كطالبة مصابة بضعف السمع في مؤسسة كبرى.
تقول كارينا “لم أكن أعرف أين يمكن أن أذهب لتلقي الخدمات، أو ماهية الخدمات التي يمكن أن أختارها، أو كيفية التحدث إلى أساتذتي عن ضعف سمعي”.
وعبر موقعها الإلكتروني* Hearing Differently، أظهرت خِريجة قسم الاتصالات ذات الـ 26 ربيعًا شغفًا في مساعدة الشباب مثلها لاجتياز تلك المرحلة الحياتية. ومن ثم استضافت سلسلة ندوات عبر الإنترنت من جزئين بشأن الإتاحة في التعليم بعد الثانوي بالتعاون مع برنامج دعم الأقران من الشباب التابع للرابطة الكندية لصعوبة السمع، لاستكشاف الاختلافات بين المدرسة الثانوية والتعليم بعد الثانوي للمصابين بضعف السمع.
وإليكم نصائح كارينا لغيرها من متلقي غرسة القوقعة الصناعية استعدادًا للتعامل مع تلك المرحلة المقبلة من تعليمهم.
اختر المؤسسة
تنصح كارينا “ابحث عن معهد أو جامعة يمكن أن تساعدك على تحقيقك أهدافك المستقبلية، بدلًا من الاستفسار عن مدى دعم هذه المؤسسة للطلبة المصابين بضعف السمع”. ولكنها تقترح كذلك التوصل مع مراكز التسهيلات في المؤسسات لفهم كيفية سير إجراءاتهم وللحصول على فكرة عن مستوى المساعدة المتاح لك.
تمرن على مناصرة نفسك
إن لم تكن معتادًا على الإفصاح عن احتياجاتك للأقران والمعلمين، فإن كارينا تقترح أن تخصص وقتًا للتمرين على ما تريد أن تقوله مع أحد أفراد الأسرة أو الأصدقاء المقربين. تقول كارينا “يمكن أن يفيد ذلك في القضاء على ما قد تشعر به من توتر”.
التعامل مع ضعف السمع في المحاضرات
تقول كارينا “لا تلقِ بالًا لكبريائك واجلس في المقدمة”. لا ينطبق تصور المراهقين بشأن “الحماس المبالغ فيه للتعلُّم” على الجامعة، وسيفيدك الجلوس على مقربة من المقدمة في الإنصات إلى المُحاضر. حدد موعدًا للتحدث مع المعلمين خلال ساعات تواجدهم في مكاتبهم للتعبير عن احتياجاتك بالتفصيل والسؤال عن ماهية الدعم الذي يمكن أن يكون متاحًا لتلك الوحدة الدراسية. يمكنك مثلًا أن تطلب من المحاضر أن يقبل بوجهه نحو الدارسين دومًا عند التحدث أو ارتداء الميكروفون الصغير True WirelessTM Mini Microphone 2/2 أو جهاز FM. قد تفيد كذلك الاقتراحات بأن تعرض أي مقاطع فيديو يتم تشغيلها النص مكتوبًا.
تقترح كارينا بناء تواصل شخصي أو صداقات في كل فصل دراسي من بين المرحبين بتقديم العون في أي شيء تفتقده. وتضيف “يُثري ذلك تجربة ما بعد التعليم الثانوي ونأمل أن يقدم لك ذكريات إيجابية مما تود أن تتذكره لاحقًا في حياتك”.
المناقشات الجماعية
إن كنت تجد أن ضعف السمع يؤثر على الطريقة التي يمكن أن تشارك بها في المناقشات الجماعية، فكن صريحًا مع غيرك من أفراد المجموعة. تقول كارينا “الأرجح أن أقرانك ستكون لهم وجهة نظر سلبية فيك إن ظنوا أنك تتجاهلهم، والعكس إن أخبرتهم عن إصابتك بضعف السمع”. “وغالبًا سيكونون أكثر ترحيبًا بك.”
التعامل مع العمل ومكالمات الفيديو عبر الإنترنت
حتى في بيئة الإنترنت، من المهم أن تعرف حقوقك المتعلقة بالتجهيزات والتسهيلات. وقبل أن تتوجه لأحد المحاضرين أو الأساتذة، تحدث إلى مركز التسهيلات في مؤسستك لتتعرف على أنواع التجهيزات التي ستتوفر للتعليم الإلكتروني.
يحفل التعليم عبر الإنترنت ومكالمات الفيديو الجماعية بمجموعة خاصة من التحديات، مثل تأخيرات الصوت، وتأخير الفيديو، وانقطاع الاتصال بالإنترنت، وحسبما تقول كارينا فذاك “مما يزيد من صعوبة السمع كثيرًا”. لذا فكر في تحديث معالج الصوت الخاص بك إلى تكنولوجيا تسمح بالبث المباشر للصوت من هاتفك الذكي إلى معالجك دون الحاجة إلى ملحقات Roger أو FM أو Bluetooth أو غيرها.
تقول كارينا “منذ حصلت على معالج الصوت الخاص بي، وهو CochlearTM Nucleus® 7، صرت أكثر ارتياحًا لإجراء المكالمات الصوتية ومكالمات الفيديو، خاصةً مع تكنولوجيا البث من هاتف iPhone الخاص بي إلى معالجي”. “لم يسبق أن كان الأمر بتلك السهولة إطلاقًا!”.
بإعادة التفكير في سنوات شبابها في المدرسة الثانوية، تعترف كارينا أنها سمحت لضعف سمعها أن “يكون عذرًا” يمنعها من السعي لفرص معينة، مثل التقدم لدور المحرر في صحيفة المدرسة. وبتعلم كيفية التعامل مع مختلف التحديات في الجامعة، أدركت كارينا أن ضعف سمعها “ليس عائقًا إلا بالقدر الذي تسمح له بذلك”.
تقول كارينا “في تلك اللحظات، أرجع خطوة إلى الوراء وأرى ما يمكن أن أقوم به للتغلب على أي عقبة تعترض طريقي”. “وأبذل جهدي لمحاولة الحصول على ما أريد، أيًا كان ذلك.”
_____
لا تراجع Cochlear محتوى وجهات النظر التي تبديها المواقع الإلكترونية التابعة لأطراف خارجية، ولا تصادق على وجهات النظر هذه أو تديرها. قد لا تلتزم المعلومات التي تصل إليها هناك بقواعد تنظيم السلع العلاجية في دولتك.
يتوافق معالج الصوت Nucleus 7 من Cochlear مع أجهزة Apple وAndroid. للحصول على معلومات التوافق، يُرجى زيارة الموقع www.cochlear.com/compatibility
إن Apple وشعار شركة Apple وApple Watch وFaceTime وشعار Made for iPad وشعار Made for iPhone وشعار Made for iPod وiPhone وiPad Pro وiPad Air وiPad mini وiPad وiPod touch هي علامات تجارية لشركة Apple Inc مسجلة في الولايات المتحدة ودول أخرى. إن App Store هي علامة خدمة لشركة Apple Inc مسجلة في الولايات المتحدة ودول أخرى.
Android هي علامة تجارية لشركة Google LLC.
إن علامة كلمة ®Bluetooth وشعاراتها هي علامات تجارية مسجلة مملوكة لشركة Bluetooth SIG Inc. ولا يتم أي استخدام لهذه العلامات من قبل شركة Cochlear Limited إلا بترخيص.
