La parole et l’audition d’Elri s’améliorent depuis qu’elle a reçu le processeur de son Cochlear™ Baha® 5 en 2019. Elle a rapidement constaté les avantages de l’utilisation d’un mini-microphone sans fil Cochlear à l’école. Aujourd’hui, le fait d’avoir non seulement un, mais deux mini-microphones à l’école permet aux enseignants de se connecter sans fil au processeur de son d’Elri lorsqu’elle entre dans la pièce, sans attirer l’attention sur sa déficience auditive.
« Lorsqu’Elri entre en classe, l’enseignant peut connecter son mini-microphone sans qu’Elri en soit consciente et sans perturber la classe », explique Antjie, la mère d’Elri.
« Avant, le processus bloquait toute la classe à chaque changement d’enseignant. C’était très gênant pour Elri. Maintenant, quand Elri quitte la classe, le professeur éteint simplement le mini-microphone, ce qui rend les choses plus fluides. »
Dans cet entretien questions-réponses, Antjie parle de l’avantage d’avoir deux mini-microphones, de la façon dont sa fille en tire le meilleur parti et donne quelques conseils aux parents et aux élèves.
Q : Quel est l’avantage d’avoir deux mini-microphones à l’école ?
R : Elri se déplace quotidiennement d’une salle de classe à l’autre pour suivre les différentes matières et plusieurs adultes travaillent avec elle chaque jour, notamment des orthophonistes.
Lorsque nous n’avions qu’un seul mini-microphone, les enseignants devaient l’accrocher autour du cou d’Elri chaque fois qu’elle se rendait dans une autre classe, et il était souvent difficile de s’assurer qu’elle le remettait à l’enseignant suivant.
Elle n’en voulait pas, le cachait ou faisait semblant de l’avoir perdu, obligeant les enseignants à le chercher, ce qui était très perturbant pour tout le monde. Il arrivait également que les enseignants oublient de le transmettre à la classe suivante.
Comme le Baha 5 d’Elri peut être connecté à deux mini-microphones, ses professeurs de mathématiques et d’anglais en ont tous deux un. C’est un avantage considérable.
Et l’utilisation de la télécommande Baha pour se connecter au processeur de son d’Elri lorsqu’elle entre en classe évite de perturber la classe.
Q : Quels conseils donneriez-vous aux enseignants concernant l’utilisation des mini-microphones ?
R : N’utilisez le mini-microphone que lorsque vous enseignez à un élève individuellement ou en petit groupe. Si l’enseignant commence à se déplacer dans la classe, à parler à différents élèves, le mini-microphone risque d’être rapidement coupé par celui-ci. Elri a du mal à se concentrer sur son travail si l’enseignant parle constamment aux autres élèves, mais pas à elle.
Il a fallu un certain temps pour tout mettre en place à l’école. Les enseignants oubliaient de charger le mini-microphone, ce qui faisait qu’Elri commençait la journée avec une batterie à plat.
Au début, Elri ne parvenait pas à leur dire si ses appareils fonctionnaient ou si les batteries étaient déchargées.
Il est vraiment important d’encourager votre enfant à parler s’il a besoin d’aide. Heureusement, Elri n’est pas du genre à souffrir en silence. Désormais, si ses professeurs oublient d’allumer le mini-microphone ou si la batterie est déchargée, elle n’hésite pas à s’exprimer.
Q : Elri peut-elle compter sur l’aide d’un professeur en particulier à l’école ?
R : Pour éviter tout dommage ou perte, nous avons trouvé la solution : désigner un enseignant qui sera responsable d’aider Elri à gérer ses appareils, c’est-à-dire de charger et de remplacer les piles et de les ranger dans un endroit sûr lorsqu’elle ne les utilise pas.
Q : Avez-vous d’autres conseils à donner aux jeunes élèves qui disposent d’un système Baha à l’école ?
R : L’utilisation du dispositif Baha à l’école expose Elri à beaucoup de bruit qu’elle n’avait pas l’habitude de supporter auparavant. Nous autorisons Elri à enlever le Baha pour faire une pause de temps en temps, mais également parce que la zone derrière l’oreille est parfois douloureuse.
Comme Elri est trisomique, elle est confrontée à d’autres problèmes, et nous avons donc décidé de lui accorder des pauses si elle en a besoin. Et elle apprécie la possibilité de travailler dans le calme.
Il est important qu’elle adopte une attitude positive vis-à-vis de l’appareil, sinon elle l’enlèvera dès qu’elle le voudra. Petit à petit, nous essayons de lui faire porter l’appareil plus longtemps, mais certains jours sont meilleurs que d’autres. Et ce n’est pas grave.
Apprenez-en davantage sur Elri. Lisez notre article pour savoir comment elle a sauvé ses poules du danger.
