Da Felix var på familietur i Sør-Stillehavet, ble han bedre kjent med et musikkinstrument som forandret livet hans.
«En ukulele på ferie i Fiji fanget Felix’ oppmerksomhet og inspirerte han til å spille gitar», sier Jo som er mor til Felix. «Felix’ far fant fram ukulelen og spilte for alle på den turen. Han lekte seg litt med den, og Felix så at det var bare noen få akkorder som skulle til.»
Dette er tre år siden, og musikkgleden startet for Felix, som nå er 10 år. Han spiller elektrisk og akustisk gitar, skriver egne sanger og elsker å jamme regelmessig med faren sin.
Men musikk kan spille en enda større rolle i livet.
Ifølge forskning kan det være mulig for barn med cochleaimplantater å dra nytte av musikkaktiviteter for å utvikle taleoppfattelse og hørsel¹.
I forskningsmaterialet er det angitt et bredt utvalg av aktiviteter som er fordelaktige, inkludert sang, dans og lek med musikkinstrumenter.
Jo er ikke i tvil om at musikkaktiviteter har hjulpet Felix, som har bilaterale Cochlear™ Nucleus® 7 lydprosessorer, med å utvikle språkkunnskapene.
«Jeg tror det har gitt han muligheten til å justere og fokusere hørselen på en morsom og engasjerende måte. Han har lært å fokusere for å høre en melodi i et musikkstykke, eller for å høre teksten i en sang», sier hun.
Ifølge forskning er musikkaktiviteter med på å forbedre evnen til å høre toner og rytmer, noe som er viktig på et tidlig tidspunkt for å forstå og utvikle talespråk¹.
Forfatterne av en oversiktsartikkel som ble publisert i det internasjonalt anerkjente tidsskriftet Hearing Research, mente at resultatene var så betydningsfulle at de konkluderte med at «dagens dokumentasjon synes å være god nok til å oppfordre logopeder, musikkterapeuter, musikklærere, foreldre og barn og ungdommer med nedsatt hørsel og/eller cochleaimplantat til å begynne å bruke musikk for å forbedre tale- og språkferdigheter.»¹
Her er noen tips fra forskerne om hvordan du kan komme i gang:
1. Start så snart du kan
Barn kan ha nytte av musikkaktiviteter allerede før de har fått et cochleaimplantat implantert. Jo tidligere, desto bedre, fordi hjernen er mest tilpasningsdyktig før fireårsalderen.
«Vi har alltid hatt musikk rundt oss. Til og med før Felix fikk implantater og før vi visste at han ikke kunne høre, var musikalske vibrasjoner noe vi bevisst utsatte han for», sier Jo. «Jeg sang vuggesanger for han mens han lå på brystet mitt, og vi lot han ligge på pianoet mens vi spilte.»
2. Dans og bruk kroppsbevegelser til musikkrytmene og tonene
Forskning viser at dans til musikk hjelper barn med cochleaimplantater å lære sangtekster og forbedre taleforståelsen. La kroppsbevegelsene gjenspeile musikkstilen (rask eller treg, glad eller trist) for å hjelpe barnet å lære takt og rytme. Bruk hånd- eller kroppsbevegelser for å gjenspeile tonebevegelser og for å forbedre oppfattelsen av lave og høye toner. Dette er viktig for språkopplæringen.
3. Bruk egen sang som hovedinstrument
Forfatterne bak hørselsforskningen hevder at dette kan bidra til å forbedre taleoppfatning og språkferdigheter.
4. Bruk flere musikkinstrumenter
Å spille et instrument kan være mer effektivt enn bare å lytte, blir det hevdet i hørselsforskningsrapporten, så la barnet få prøve forskjellige musikkinstrumenter.
«Vi hadde en eske med perkusjonsleker da Felix var liten. Vi kjøpte små fioliner det ikke var så farlig med, blokkfløyter, triangler og xylofoner», sier Jo.
5. Syng og spill de samme sangene om og om igjen
Gjentakelser hjelper oss å huske lyder og hvordan ord skal høres ut. Repetisjonene hjelper hjernen med å få lyden mer og mer nøyaktig. Når du synger de samme sangene, vil barnet ditt lettere forstå melodien og betydningen av ordene.
6. Bytt på rollene
Bruk sanger der dere må bytte på rollene. La barnet få muligheten til å fortsette sangen når du slutter å synge, eller syng en kort del av en sang før du får barnet til å gjenta samme del. Da kan barnet lytte, produsere talelyder og sammenligne din tale med sin egen.
7. Få med familien
Involver alle ved å oppmuntre til å bruke musikk hjemme med mye repetisjon og muligheter til å lytte til og lage musikk.
Jo sier at dette også skaper et fint bånd mellom Felix og faren. «Dette er en vakker måte å skape samhørighet på. De øver sammen stort sett hver dag. Far spiller gitar og synger, og på den måten viser han Felix at det er greit å gå utenfor komfortsonen.»
8. Gjør livet bedre med musikk
Taleterapi skjer døgnet rundt med et barn med nedsatt hørsel, og det kan være vanskelig å integrere musikk, siden du ikke ønsker bakgrunnsmusikk, fordi det da blir vanskelig for barnet å fokusere på det du sier.
«Vi gjorde et poeng av det å lytte til musikk samtidig som vi inkluderte den i leken. Vi danset sammen eller slo på gryter sammen, eller vi spilte musikk mens vi slappet av på gulvet», sier Jo.
Hun foreslår å starte helt enkelt: «Vi brukte barne CD-er med kun ett instrument som spilte en enkel melodi med sang. Vi prøvde ut barnerim til ulik musikk, så gikk vi over til ABBA og Beatles og deretter litt 80-tallsrock.»
___
Referanse:
1. Torppa R, Huotilainen M. Why and how music can be used to rehabilitate and develop speech and language skills in hearing-impaired children. Hearing Research 2019; 380: 108-122.
